Prefácio

Apresentação

Capítulo 1
Os embates entre alunos e professores na arena virtual do YouTube
Antônio A. S. Zuin

Capítulo 2
Psicologia, violência e resistência: o reverso da desumanização à luz da teoria crítica
Silvia Rosa da Silva Zanolla

Capítulo 3
Coerção à brasileira e categorias sociais ? preto, pobre, marginal: o descarte de um povo
Arlindo da Silva Lourenço

Capítulo 4
Tecnologia e indústria cultural: quando controle e dominação se convertem em satisfação
Luís César de Souza

Capítulo 5
Antissemitismo: negação de si, do outro e da vida
José Leon Crochick, Carolina Cunha da Silva, João Luiz Cavalcante Carreira, Patrícia Ferreira de Andrade, Thiana Carolina Romero Martinez e Thila Pedrozo Lima

Capítulo 6
Nas práticas de custódia do Estado à infância e à juventude: a violência como norma
Marlene Guirado

Capítulo 7
Expressões do bullying e do preconceito em relatos de estudantes universitários
Pedro Fernando da Silva, Cintia Copit Freller, Patrícia Ferreira de Andrade e Rodrigo Nuno Peiró Correia

Capítulo 8
Notas sobre a institucionalização da violência na escola: entre o impedimento da formação e a necessidade da produção da consciência
Pedro Fernando da Silva

Capítulo 9
Relações entre violência social e violência escolar: reflexões de estudantes universitários sobre o bullying
Alex Sandro Corrêa, Luciana Dadico e Sandra da Cunha Cirillo

Capítulo 10
Entre sombras e luzes: a questão do fenômeno da violência política e ideológica contra os professores
Solange Martins Oliveira Magalhães

Capítulo 11
Civilização e bárbarie: reflexões sobre o filme Relatos Selvagens à luz da teoria crítica da escola de Frankfurt
Cleudes Maria Tavares Rosa, Ettore Riter, Rômulo Fabriciano Gonzaga Pinto e Welma Alegna Terra