Teoria da Subjetividade e Epistemologia Qualitativa: práticas profissionais e pesquisas

Prefácio

Apresentação

Capítulo introdutório
A Prática Profissional e a Pesquisa a Partir da Obra de Fernando González Rey: considerações teóricas, epistemológicas e metodológicas
Daniel Magalhães Goulart, José Fernando Patiño Torres e Maristela Rossato

Parte 1.
Práticas Profissionais em Educação: singularidades e complexidades da atuação orientada pela Teoria da Subjetividade

Capítulo 2
A Formação Profissional Continuada Orientada pelos Pressupostos da Teoria da Subjetividade: um relato de experiência
Geane de Jesus Silva e Maristela Rossato

Capítulo 3
Diário de Ideias: uma metodologia pautada na Teoria da Subjetividade
Luciana Soares Muniz

Comentário mesa 1
Problematizando a Relação entre Subjetividade e Educação
Raquel S. L. Guzzo

Reflexão mesa 1
Reflexão a Três sobre Educação e Subjetividade
Geane de Jesus Silva e Luciana Soares Muniz

Parte 2.
As Contribuições da Teoria da Subjetividade às Práticas Profissionais nos Campos Jurídico, do Trabalho e das Organizações

Capítulo 4
Assédio Moral no Trabalho: análise crítica de uma prática interventiva a partir da Teoria da Subjetividade
Mariana Oliveira dos Santos

Capítulo 5
Teoria da Subjetividade e Práticas no Campo da Psicologia Jurídica
Vannúzia Leal Andrade Peres

Comentário mesa 2
Democracia, Litígio e as Contribuições da Teoria da Subjetividade de González Rey
Eduardo Gonçalves Rocha

Reflexão mesa 2
Avanços e Desafios da Teoria da Subjetividade nos Contextos do Trabalho e das Famílias
Vannúzia Leal Andrade Peres e Mariana Oliveira dos Santos

Parte 3.
Práticas Psicoterapêuticas Orientadas pela Teoria da Subjetividade

Capítulo 6
Subjetividade, Delírio e Modo de Vida: a prática terapêutica desde uma perspectiva dialógico-configuracional
Felix Jorge Robinson Samuells

Capítulo 7
A Psicoterapia com Base na Teoria da Subjetividade: reflexões sobre a prática profissional e o compromisso com a teoria
Valéria Deusdará Mori

Comentário mesa 3
Teoría de la Subjetividad, Epistemología Cualitativa y Metodología Constructivo-interpretativa en Psicoterapia: aspectos a relevar
Jorge Rubén Bahamondes Leal

Reflexão mesa 3
Subjetividade e Psicoterapia: reflexões sobre o diálogo entre os participantes da mesa
Felix Jorge Robinson Samuells e Valéria Deusdará Mori

Parte 4.
Teoria da Subjetividade: fundos de identidade, saúde mental e subjetividade social no contexto escolar

Capítulo 8
Los Fondos de Identidad y la Teoría de la Subjetividad: articulaciones posibles hacia prácticas educativas socialmente justas
David Subero

Capítulo 9
Saúde Mental, Práticas Profissionais e Pesquisas em Diferentes Contextos: reflexões a partir da Teoria da Subjetividade
Daniel Magalhães Goulart

Capítulo 10
O Tensionamento da Subjetividade Social nas Práticas Profissionais e na Pesquisa do Contexto Escolar
Luciana de Oliveira Campolina e Geandra Claudia Silva Santos

O presente trabalho é expressão não só da alegria e da satisfação, mas também da vontade, determinação e convicção de um grupo significativo de psicólogos e educadores - em âmbito internacional - da magnitude do papel intelectual e prático das contribuições do psicólogo cubano Fernando González Rey, por intermédio da Epistemologia Qualitativa e da Teoria da Subjetividade, para o estudo e a análise das formas mais complexas do funcionamento humano.
O conteúdo do livro abarca as palestras e mesas-redondas realizadas durante o II Simpósio Ibero-americano e IV Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Teoria da Subjetividade nos dias 20, 21, 27 e 28 de outubro de 2023, cujo tema central foi a “Teoria da Subjetividade e a Epistemologia Qualitativa nas práticas profissionais e nas pesquisas em diferentes contextos”.
O foco está na abordagem da obra e do pensamento do psicólogo cubano Fernando González Rey, idealizador e principal representante da teoria, a partir de trabalhos de pesquisa de autores brasileiros, cubanos, colombianos e espanhóis.
O livro se estrutura em dez capítulos: um introdutório e os demais em quatro partes. A primeira trata das Práticas profissionais em educação; a segunda, das Contribuições da Teoria da Subjetividade às práticas profissionais nos campos jurídico, do trabalho e das organizações; a terceira, das Práticas psicoterapêuticas orientadas pela Teoria da Subjetividade; a quarta parte aborda a Teoria da Subjetividade e os fundos de identidade, a saúde mental e a subjetividade social no contexto escolar.
Um dos aspectos mais relevantes do livro está em mostrar o crescimento e consolidação atingidos pela Teoria da Subjetividade no âmbito Ibero-americano nesses vinte e cinco anos, desde sua criação em 1997, com a publicação do livro Epistemología cualitativa y subjetividade, mesmo depois do decesso físico de seu criador, Fernando González Rey, em março de 2019.