Cinema e formação: concepções estéticas e pedagógicas-0

Cinema e formação: concepções estéticas e pedagógicas

Este livro traz experiências e estudos que abrangem da educação infantil à universidade, cujas reflexões são fruto de pesquisas de docentes e pós-graduandos do Brasil e de Portugal. Os diversos artigos, em seu conjunto, explicitam certas especificidades da escola e do cinema, atribuindo a estes a referência de espaços formadores. Suas proposições deflagram um diálogo entre campos de conhecimento e seus saberes, constituindo um repertório de leituras de cariz cinematográfico, cultural, artístico, estético e pedagógico, no fluxo de pesquisas pautadas pela educação, história, sociologia, antropologia, psicologia e filosofia, enfim, uma obra que se configura, ao seu próprio estilo, pela análise fílmica e revisão de literatura.

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Apresentação

PARTE 1. Cinema, formação humana e educação estética

01. A função da arte: conversações entre cinema e formação humana
Dagmar de Mello e Silva

02. Apontamentos sobre educação estética e cinema
Ettore Riter

03. Cinema e formação humana: a realidade física vela e revela o essencial
Luciano de Castro Tomazett

04. O cinema nos ensina?
Rita Márcia Magalhães Furtado

PARTE 2. A troca de olhares entre o cinema e a escola

05. Filosofia com cinema para crianças (FcCpC): O sapateiro, de Vasco Sá e David Doutel
Elsa Cerqueira

06. Situação filosófica no cinema: o mito do filme documental Pro dia nascer feliz
Fabrício David de Queiroz

07. Notas de um percurso pelo cinema e pela escola
José da Silva Ribeiro

08. Cinema e relação com o saber: uma análise da obra fílmica Pro dia nascer feliz de João Jardim
Luciana Alves Rodrigues

09. “Sessão Corujinha”: memória, tempo e narrativas
Maria Alice de Sousa Carvalho Rocha e Sônia Maria Rodrigues

10. Relações de confiança acima de qualquer metodologia
Márcia Jardim Gusmão

11. Ilka Brunhilde Laurito, a professora de cinema
Thaís Lara

PARTE 3. A presença do cinema na formação docente

12. Cinema como formação do olhar: o aprendizado coletivo constitutivo do ver/pensar/fazer junto com a imagem
Adriana Hoffmann e Pedro Freitas

13. A escola encenada: o professor através do cinema
Alexandre Guerreiro e Ana Paula Nunes

14. Cinema e psicologia na formação de professores: riscos da invenção
Fernanda Omelczuk

15. Entre os muros da escola: representações sobre cinema e educação
Leila Maria de Jesus Oliveira

16. Convite à leitura do texto fílmico no contexto educacional
Pollyanna Rosa Ribeiro

PARTE 4. Infância e cinema, infância no cinema

17. Infância no cinema: o olhar de Cuerda e Kiarostami
Aline Magioni Maróstica Mariano

18. Quando tudo começa: consonâncias em educação infantil entre dois países distintos possibilitadas pelo cinema
Célia Maria Severina Batista Furtado

19. Quando “Menino” se torna Pacu em Abril despedaçado
Neisi Maria da Guia Silva

PARTE 5. Cinema e leitura do texto fílmico

20. Estética do abstrato: reflexões sobre O ornamento da massa de Siegfried Kracauer
Denis Souza de Morais

21. Cinema, literatura e educação: algumas aproximações
Jairo Barbosa Moreira

22. O cinema como possibilidade de esclarecimento na sociedade capitalista: reflexões em Siegfried Kracauer
Júlia da Silva Pontes

23. O silêncio da narrativa e a voz da imagem no cinema: para pensar em uma educação estética
Márcia Ferreira Torres Pereira

24. Reflexões sobre o documentário Arquitetura da destruição à luz da teoria crítica da escola de Frankfurt
Rômulo Fabriciano Gonzaga Pinto e Welma Alegna Terra

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ISBN: 978-65-5755-008-3

Editora: Alínea

Autor: Fabrício David de Queiroz, Luciana Alves Rodrigues, Pollyanna Rosa Ribeiro e Rita Márcia Magalhães Furtado (orgs.)

Edição: 1

Ano: 2021

Páginas: 366

Formato: 16

Idioma: Português

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