Apresentação

PARTE I – MEMÓRIAS

Capítulo 1
Educação Química no Brasil: 25 anos de ENEQ – Encontro Nacional de Ensino de Química
Roseli Pacheco Schnetzler

PARTE II – POLÍTICAS

Capítulo 2
A Comunidade Disciplinar de Ensino de Química na Produção de Políticas de Currículo
Rozana Gomes de Abreu e Alice Casimiro Lopes

Capítulo 3
O Programa Nacional do Livro Didático de Química no Contexto da Educação Brasileira
Agustina Echeverria, Irene Cristina Mello e Ricardo Gauche

Capítulo 4
Políticas e Práticas de Livros Didáticos de Química: o processo de constituição da inovação X redundância nos livros didáticos de Química de 1833 a 1987
Eduardo Fleury Mortimer e Wildson Luiz Pereira dos Santos

Capítulo 5
Formação Docente no Ensino Médio: táticas curriculares na disciplina escolar Química
Maria Inês Petrucci Rosa, Andréa Varsone Carreri e Tacita Ansanello Ramos

Capítulo 6
A Expansão de Espaços para Formação de Professores de Química: atividades de ensino, pesquisa e extensão a partir da Licenciatura em Química
Adriana Vitorino Rossi e Luiz Henrique Ferreira

PARTE III – TENDÊNCIAS

Capítulo 7
Formação de Professores de Química na Perspectiva da Cultura: reflexões sobre a noção de identidade profissional
Maria Inês Petrucci Rosa, Ana Carolina Garcia Oliveira, Adriana Cristina Pavan e Dulcelena Peralis Corradi

Capítulo 8
Pesquisa e Autonomia do Professor de Química
Ricardo Gauche e Elizabeth Tunes

Capítulo 9
Ensino de Química, Cultura Escolar e Cultura Juvenil: possibilidades e tensões
Murilo Cruz Leal e Maria Fernanda Rivetti da Silva Rocha

Capítulo 10
Da Química às Ciências: um caminho ao avesso
Attico Inácio Chassot

Capítulo 11
Tendências Curriculares no Ensino de Ciências/Química: um olhar para a contextualização e a interdisciplinaridade como princípios da formação escolar
Lenir Basso Zanon

Capítulo 12
O Professor de Química e seu Papel na Profissão de Químico
Aécio Pereira Chagas

Capítulo 13
A Pós-graduação e a Formação do Educador Químico: tendências e perspectivas
Otavio Aloísio Maldaner

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