Prefácio
Marcos Antônio Lorieri

Apresentação
Darcísio Natal Muraro, Claudiney José de Sousa e Lilian Cantelle

PARTE 01. O Ensino de Filosofia e a Experiência de Pensamento

Capítulo 01
Qual a contribuição do ensino de Filosofia para a educação escolar?
Darcísio Natal Muraro, Lilian Cantelle e Claudiney José de Sousa

Capítulo 02
Uma redescrição da filosofia segundo Richard Rorty
Edna Maria Magalhães do Nascimento e Júlio Gonçalves e Sá

Capítulo 03
A filosofia e sua função social segundo a perspectiva de John Dewey
Marcela Calixto dos Santos e Maria A. Lima Piai

Capítulo 04
A questão dos dualismos e suas consequências para a vida, o pensamento e a educação segundo John Dewey
Marcelo Ribeiro Rosa

Capítulo 05
Punição ou liberdade? A pedagogia freiriana e o educar filosófico para o desenvolvimento da moral
Letícia Regina dos Santos Rodrigues Fucuhara

Capítulo 06
O Outro e a infância numa educação libertadora na perspectiva de Paulo Freire
Antonio Oliveira Dju e Darcísio Natal Muraro

PARTE 02. O Ensino de Filosofia e a Democracia

Capítulo 07
O tema trágico do silêncio e a estrutura de mutismo nas escolas na perspectiva de Paulo Freire
Elaine de Souza Ferreira, Camilla Samira de Simoni Bolonhezi e Claudiney José de Sousa

Capítulo 08
Sobre a necessidade da educação para a democracia
Gustavo Kosienczuk Gomes

Capítulo 09
Infância, educação e emancipação da cultura de consumo: reflexões críticas
Fernanda Neri de Oliveira e Marta Regina Furlan de Oliveira

Capítulo 10
Educação democrática: o papel formativo da comunidade de investigação de Lipman no alcance da integração social proposta por Teixeira
Patrícia Melo Magoga e Darcísio Natal Muraro

Capítulo 11
Educação democrática: uma proposta humanizadora à luz de Lipman e Freire
Bruna da Silva Duarte e Sandra dos Santos Alves

Capítulo 12
O papel político do professor: reflexões baseadas no pensamento de John Dewey e Paulo Freire
Maria A. Lima Piai e Viviane Batista Carvalho

PARTE 03: O Ensino de Filosofia e a Dimensão da Prática Escolar

Capítulo 13
O professor reflexivo e a educação para o pensar
Patrícia Aparecida Mendes Machado Attisano e Darcísio Natal Muraro

Capítulo 14
A experiência da democracia no processo educativo
Damarli Guarnieri

Capítulo 15
Filosofia na formação do pensamento infantil: a criança e o diálogo
Gleisse Cristiane Serra Martins

Capítulo 16
Filosofia, educação e teatro: uma experiência estética com a máscara teatral
Camila Lins Franca e Darcísio Natal Muraro

Capítulo 17
Uma prática filosófica no ensino fundamental: a amizade como interesse da criança
Mônica Trindade Miranda

Capítulo 18
O desenvolvimento da autonomia na educação infantil
Mariane Aparecida Ribeiro e Darcísio Natal Muraro