(Pré)-escola, cidade e famílias: comunidades de sentido (1980 – 1999)

Um dos grandes desafios dos estudos e das pesquisas na área das ciências humanas vem sendo a abordagem dos focos de maneira relacional. A proposta teórica de compreensão das realidades existe há tempos, porém sua efetivação é cercada de dificuldades. E Julice Dias apresenta ao leitor um desses raros trabalhos no Brasil. Portanto, o que o leitor tem em mãos é um material rico, que permite compreender facetas da educação brasileira, embora possa ser representativo das tramas da sociedade na sua relação com a escola em outros países com as mesmas características classificatórias. Sinto-me extremamente honrada em poder apresentá-lo ao público, que terá, sem dúvida, muito a aprender.