Psicologia Escolar: novos cenários e contextos de pesquisa, formação e prática

Os estudos, investigações, reflexões e proposições expressos no presente livro defendem que a Psicologia Escolar brasileira, a partir de seus múltiplos e diversificados campos de atuação e de pesquisa, pode se tornar referência no combate às desigualdades e injustiças sociais; na mediação de concepções críticas e dialéticas acerca do homem, seu desenvolvimento, sua subjetividade, seus processos de aprendizagem e de comunicação; na sensibilização a uma ética de princípios justos e solidários e a um compromisso social consciente e crítico que suscite as necessárias transformações socioeducativas e ético-políticas.