Psicologia na Formação Docente

Que formação deve ser propiciada pela Psicologia aos professores das séries iniciais? Que temas ou conteúdos são relevantes? Como deve ser a formação teórica? Como deve ser organizado o trabalho em Psicologia em termos de planejamento, condução programática, recursos e metodologias? Há condições que se fazem necessárias a um ensino de melhor qualidade? Essas são algumas das perguntas que a presente obra tenta responder.