Prefácio

Apresentação

Capítulo 1
Ética e Educação Infantil
Terezinha Azerêdo Rios

Capítulo 2
Psicologia e Educação Infantil: uma relação que precisa ser discutida
Elisabeth Gelli Yazlle

Capítulo 3
O Lugar da Cultura na Educação da Infância: contribuições do enfoque histórico-cultural da psicologia à educação
Suely Amaral Mello

Capítulo 4
Da Violência à Cidadania: o desenvolvimento de valores éticos na infância – algumas contribuições da ciência
João Augusto Figueiró

Capítulo 5
Arte que Dança na Escola: possibilidades e caminhos percorridos
Kathya Maria Ayres de Godoy

Capítulo 6
O Brincar e suas Contribuições para a Infância: metodologia privilegiada para a educação infantil
Maria Angela Barbato Carneiro

Capítulo 7
Brincadeiras Cantadas: a ludicidade ressignificando o espaço escolar
Suselaine Ap. Zaniolo Mascioli

Capítulo 8
A Política da Construção ou da Justaposição: a Educação Infantil como 1ª etapa da Educação Básica Brasileira
Célia Regina Batista Serrão

Capítulo 9
Educação Infantil no Brasil e na América Latina: um desafio diante das múltiplas infâncias
Vital Didonet

Capítulo 10
Lugar de Criança não é só na Escola: a visão dos pais sobre as atividades artísticas, culturais, de lazer e entretenimento para crianças
Muriane Sirlene Silva de Assis

Capítulo 11
Perspectivas de Investimento na Formação Docente: uma realidade em processo
Maristela Angotti e Carla A. Barreto

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