Apresentação

Introdução

Parte 01. Língua Portuguesa

Capítulo 01
Ensinar a Ler em Debate: vozes de professores
Dagoberto Buim Arena

Capítulo 02
O Texto e o Contexto da Produção do Texto Narrativo
Adriana Pastorello Buim Arena

Parte 02. Matemática

Capítulo 03
Educação para uma Civilização em Transição
Ubiratan D’Ambrosio

Capítulo 04
Ensinar Matemática: perspectivas teóricas e práticas de professores
Guilherme Saramago de Oliveira e Ana Maria de Oliveira Cunha

Capítulo 05
Matemática: o que ensinar, para quem ensinar, por que ensinar?
Benerval Pinheiro Santos

Parte 03. Ciências Naturais

Capítulo 06
A Natureza do Conhecimento Científico nas Aulas de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Marcos Daniel Longhini e Iara Maria Mora

Capítulo 07
Modos de Ensinar Ciências: divinar como os sabiás
Elenita Pinheiro de Queiroz Silva e Graça Aparecida Cicillini

Parte 04. História

Capítulo 08
Cambios y Continuidades: aprender la temporalidad histórica
Joan Pagès y Antoni M. Santisteban Fernández

Capítulo 09
É Possível Alfabetizar sem “História”? Ou... Como Ensinar História Alfabetizando?
Selva Guimarães

Capítulo 10
Jogos Digitais podem Ensinar História?
Eucidio Pimenta Arruda e Lana Mara de Castro Siman

Parte 05. Geografia

Capítulo 11
Didática da Geografia e Geografia Escolar
Andréa Coelho Lastória

Capítulo 12
Possibilidades Criativas no Ensino de Geografia: diferentes registros e linguagens na sala de aula
Iara Guimarães

Parte 06. Arte

Capítulo 13
Paisagens Polifônicas da Música na Escola: desafios contemporâneos
Maria Teresa de Beaumont

Parte 07. Educação Física

Capítulo 14
Metodologias de Ensino para a Educação Física Escolar: perspectivas críticas
Sérgio Inácio Nunes